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yabo亚博体参加省教育厅机关第十二期河北教育大讲堂

时间:2019-12-25 14:14:02  来源:yabo亚博体学会  作者:木铎
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杨勇厅长主持讲座
 
    为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神,准确把握新时代教育改革发展的新形势、新任务、新要求,12月23日,河北省教育厅机关第十二期河北教育大讲堂在省教育厅会议厅举行,邀请中国教育学会名誉会长、北京师范大学原副校长顾明远教授作专题讲座。省教育厅党组书记、厅长杨勇,省教育厅总督学韩爱丽等厅领导出席,厅机关全体公务员、直属事业单位全体党员干部参加。yabo亚博体学会秘书长刘良业研究员、办公室副主任李赞副研究员、名誉理事冯荣光听取了讲座。讲座由杨勇厅长主持。

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顾明远教授做报告

 
    顾明远教授以《迎接未来教育》为题,开始了他的讲座。他指出:互联网、人工智能、大数据改变着世界,科学技术的发展必然会促进教育的变革,教育是未来的事业,教育的生态环境改变着教育的形态、教育的方式、师生关系、家庭教关系等各方面,要求教育工作者要充分认识这种变革,迎接新的挑战。
    在教育的变革方面他提出六个观点。第一、由于教育观念的变化,学习的渠道拓宽了,形成了多种学习形式,使得人人可学、处处可学、时时可学;第二、由于教育目标的转化,现在需要培养学生批判性、创造性的思维能力和实践能力,思维方式、工作方式、工作工具、生活技能等方面思维也需要变化;第三、互联网改变着人们的学习方式,教师要充分发挥学生的主体性,要融合运用传统和现代技术手段,开展研究性、项目化、合作学习方式;第四、互联网为个性化学习、个别化学习提供了条件,信息技术在教学中的应用促进了课程多样化、学习方式多样化,扩大了学生的选择机会;第五,互联网改变了师生关系,教师已经不再是知识的唯一载体,知识的权威。学生已经不是只依靠课堂上教师的传授,而是通过各种媒体获得信息和知识,教师是设计者、指导者、帮助者,人工智能、大数据,可以作为教师的有力助手,可以接管教师的日常任务,使其有更多时间专注对学生的指导和交流;第六,“人工智能+教育”可以远程、免费的为农村和边远贫困地区学校提供优质教育资源,从而较快缩小城乡教育差距。
    同时,他强调指出教育的本质不会变化。教育是传承文化、创造知识、培养人才的本质不会变,立德树人的根本目的不会变。教科文组织《反思教育》报告中提出:当今教育要超越狭隘的功利主义和经济主义,回归教育的本源,教育是人的权利,是社会发展的基础,是全社会的公益事业,教育永远要把培养学生的思想信念、道德情操放在首位,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他提出:
    第一:在互联网时代,学校和教师不会消亡。学校是人生走出家庭,走向社会的第一公共场所,是人生社会化的第一步,儿童进入学校不仅学知识,重要的是学做人,学会与人沟通和交往,培养良好的社会情绪,学会尊重人、热爱人。教育不只是个人发展的条件,而是人类集体发展的事业。个人的发展也不是孤立的,是在人类社会共同发展的进程中发展的。学校是学生集体学习,共享学习成果的最好场所。
    第二,人只能由人来培养,不可能由机器来培养。信息技术、互联网时代改变了教育环境和教育方式,但技术永远只是手段,不是目的。教师的教育观念、教育方式方法需要改变,但教师培养人才的职责没有变,儿童的成长需要有思想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心的教师的指导、帮助。
    第三,运用“人工智能+教育”,需要处理好几个关系:

    1、处理好目的和手段的关系。把信息技术引入教育的目的主要是提高教育质量,培养全面发展和个性相结合的创新性人才。但是,教育变革要以学生为主体,变教师的教为学生的学,让学生利用互联网自我学习、探索培养自学、实践和创造能力。
    2、充分认识“人工智能+教育”的优势与风险。互联网具有虚拟、开放、个性、互联、互动性,大数据具有情报、统摄、预测性,许多不良信息对学生会有影响,信息不等于知识,知识不等于智慧,这就要求在获取知识时需要认真思考,内化自己的价值观,并且能付之行动。
    3、处理好传统教学与教学信息化的关系。教育不能依赖于教学信息化,教师要根据不同学科设定不一样的讲解和引导,需要留一块黑板。
    4、正确处理好技术和人文的关系。技术是中性的,可以为人类服务,也可以毁灭人类,要重视技术伦理,重视用人文精神培养学生。人工智能可以做很多人类做不了的事情,但是代替不了人的精神世界。
    5、处理好未来与现实的关系。“人工智能+教育”要更多的面向农村,实现教育现代化的难点和重点在农村教育,运用信息技术提高农村基础教育的质量在学校中应用信息技术时,要重视农村的现实和特点,促进教育均衡发展。
    讲座中顾明远教授指出当前“人工智能+教育”目前还存在的问题。一、认识问题。广大教师还没有认识到“人工智能+教育”特点和它的优势,还比较迷茫。二、软件跟不上。缺乏应有适应教育教学的软硬件。三、广大教师还不会运用信息技术改进教育教学。
    杨勇厅长做总结。他指出:互联网、大数据、人工智能等教育信息化肯定会影响教育的变革,但教育的本质和目标不会改变;我们要做好准备迎接未来教育,要深刻理解和认识教育的本质和核心,教育工作者要创新学习方式、方法,每个人要成为学习型干部、实践型干部,要把深入学习领会习近平总书记的思想与教育思想结合起来,在总书记思想指导下扎扎实实将教育改革发展推向新的高度,迎接教育新的未来。
 

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